2022年新高考历史题型分析及大题答题模板(完整版)

2022年新加入新高考的省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8省市采用3+1+2的科目组合进行考试,从2022年起,8省市也将不再分文、理科,而高校招生采用物理、历史两个类别分列计划、分开划线、分别投档,那么新高考来临,选历史的考生应该复习什么?有哪些题型?大题应该怎么答?接下来小编就给大家说明一下。

一、2022年新高考历史题型分析

根据目前公布信息,8省市历史学科将采取各省市自主命题,虽然出题会各有不同,但题型来各省市依旧采用选择题与非选择题两种传统形式的高考试卷,具体如下:

选择题大纲及考试范围,我们参考2022年山东卷历史题作为分析:

根据以上选择题信息,我们可以推断出,新高考历史大纲大致如下:

我们看出中国古代史、中国近代史、世界近代史出现考题频率高,而中国现代史和历史人物评说完全没有出现考题。

二、新高考历史大题答题模板

历史大题一共分为历史背景类、历史特点类、历史原因类、根本原因类、目的动机类、比较类、影响或意义类、判断成败及原因类、性质分析类、历史评价类、启示认识类、开放性回答类十二种类型,接下来我们分别介绍一下,这十二种类型的答题模板。

(1)历史背景类

历史背景类=国内或国外(经济++文化)

①经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局;

②背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+;

③文化背景=思想+科技+教育;

(2)历史特点类

历史特点类需要从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响十个方面进行考虑并回答。

(3)历史原因类

历史原因类=原因广度+原因深度

①原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)(+经济+思想);

②原因深度:→根本→主观→客观

根本原因:从历史发展趋势、生产力发展、和主观需要等方面考虑;

主观原因:一般从领导某事件的阶级、阶层的主管目的、动机、决策或政策、方针等进行思考;

客观原因:一般从自然或社会环境、经济状况、现状等方面进行思考。

(4)根本原因类

根本原因类=经济现象+现象+思想文化

①经济现象:从生产力发展水平、生产关系(上层建筑)的反作用考虑;

②现象:从经济方面考虑;

③思想文化:社会存在决定社会意识,从经济方面考虑。

(5)目的动机类

目的动机类=→直接→主要→根本

①直接动机:解决当前面临的种种危机或问题;

②主要目的:实现某一方面目标,求得稳定和发展等;

③根本目的:建立或巩固统治,维护统治阶级利益(根本利益)。

(6)比较类

①先分析比较对象是相同、不同还是异同;

②从背景、目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响8个方面开始回答。

(7)影响或意义类

影响或意义=(积极+消极)(国内+国外)(经济++文化)+深远影响

①经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局;

②影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族;

③文化影响=思想+科技+教育+文学艺术。

(8)判断成败及原因类

判断成败及原因类=判断成败依据+成败原因+成败根源

①判断成败依据:→直接目标→主要任务→根本任务;

②成败原因=(主观+客观)(经济+++策略)(历史发展的潮流和趋势+改革的政策与措施+新旧势力的力量对比+改革者的素质如何);

③成败根源=(社会条件+阶级本质)(进步/局限) 。

(9)性质分析类

性质分析类=任务+领导阶级+主力+手段+结果

(10)历史评价类

历史评价类=任务评价+事务评价+观点评价

①人物评价=属性+事迹+影响(进步+局限)+结论;

②事物评价=概况+性质特点+影响(进步/反动+正义/非义)+结论;

③观点评价=是什么(材料的观点或你的观点)+为什么(你的理由)+怎么样(对错的根源及正确的观点) 。

(11)启示认识类

启示认识类=+经济+文化

①=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略;

②经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略;

③文化=批判+改造+继承+发展。

(12)开放性问答类

解答开放性问答题必须明确:重要的不是持何种观点,而是能否有理有据的论证自己的观点。因此,解答此类题目。

①要确定观点;

②要通过对史实的概括提炼,来充分支持观点,尽量少漏观点支持点;

③要做到史论结合,有论有据;

④论述要全面,如该题在肯定积极作用的同时,要指出消极作用,切忌绝对化。

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